一、美国人如何普及法律知识

首先，应当说明，在美国法律属于精英教育，只有通过大学本科之后，才能接受专业的法学院教育。

对于一般公众的普法，从小学即开始。美国是一个法制基础深厚的国家，从华盛顿时代开始，就贯彻法制立国的概念。美国小学课本就会涉及到宪法第一修正案，即“人人生而平等，都享有生命权、自由权及追求宪法的权利”，并且从小就开始灌输“私权利至上”的观念。一般中学阶段，学校会组织学生参观联邦最高法院以及众多与法律有关的博物馆，并开设认知性课程、实践性课程。

二、美国留学什么是天才教育？？

但联邦政府由于教育经费的不断增加和1958年以来几部教育大法(如国防教育法、中小学教育法、天才教育法、成人教育法等)的颁布实施...时间长费用高。综合性大学颁授学士、硕士和博士3种学位。

三、大学何为，何为大学？

大学者非大厦也，乃大师也。

四、密西根大学安娜堡分校 精英教育

这是美国排名很前的一间公立学校, 除了美国那些长青藤(Ivy League)私校, 它就算是第一第二了. 坐落在美国中西部, 离美国汽车城底特律只有一个小时车程, 离加拿大的温沙也只有一个多小时车程. 离芝加哥是一个小时飞机离纽约是2.5小时飞机. 因为这里的汽车工业非常发达(起码在过去), 三大美国汽车制造商都在密歇根州, 所以这里的ENGINEERING系非常好. 福特总统就是MICHIGAN毕业的.

它在美国北部, 冬天气候非常寒冷, 但是四季分明.

对你说的专业不是非常了解, 但是MICHIGAN的电机工程系是美国前几名的, 商学院也是名列前茅的. 航天科技也非常好, 曾经有一次的阿波罗登月行动里的全体成员都是MICHIGAN的毕业生. 另外心理学, 音乐系, 建筑系, 社会学, 数学, 医学院都是在全国名列前茅的.

题外话, 这次奥运拿了八面金牌的菲普丝就是MICHIGAN大学毕业的.

MICHIGAN有很大的校友群, 以后毕业找工作说是MICHIGAN出来的也非常有帮助. 在美国很多大公司里, MICHIGAN都是被纳入招聘目标学校之一.

安娜堡Ann Arbor是MICHIGAN的主校园, 要读MICHIGAN就一定要报它的主校园, 无论师质和校园环境都是最好的.

五、赵静写的兴趣是最好的学习力这本书的读后感

他的演讲稿的汇集。哈佛是世界着名的顶尖学府，培养的人才不计其数，出过七位美国总统、世界企业500强的总裁有三分之一来自于哈佛。看了这本书后，我感觉到并不是哈佛教了他们什么知识，而是教会他们怎样不断学习新的知识。

目前自己也是一名教育工作者，自己懵懵懂懂地摸索了三年多，似乎刚刚探到一点教育的门径，当然我这个门径，仅仅是怎样把所谓知识灌输给学生的门径。如果以后，我的教育方法是把学生领悟到怎样学习方面的话，我想我才是一个让学生终身受用的老师。目前，我花费大量的精力收集了案例，我发现在这些案例的运用已是我的教学效果比以前好了，至少对于学生而言，这些浅显易懂的案例让他们有所领悟，学起来又不累。我目前的门径只是投其所好而已，要真正成为一个能够引导他们学习能力的老师，路还是很长的。

读了这本书的另一个感觉是，我们的教育思想是大众化高等教育，而他们让我们见识到精英式的教育应该是怎么样的。我越来越感到，学校里第一追求的是稳定，不出错，表面上过的去；能做到这一点，在民办高校而言已经是好的了。当然学校这么做有她不得已的原因，但是我感到就像一个人的精力有限一样，一个学校的精力也是有限的，大部分时间花在形式主义和表面文章上，内在的本质的东西自然做不了了。所以上课的时候给学生讲饭店组织机构的时候，我对学生讲：“在这样的组织结构下面有着更过学习机会与发展机会的是高层，学校的培养思想也是大众化的高等教育，如果你们想要发展的好，就要下决心给自己学习、创造机会。别人不把我们当精英教育，我自己要把自己当成精英来培养。我记得亨利·福特有句话说：对于一个准备一辈子当工人的人来说，下班的钟声是休息的时候来临的信号；对于一个有发展大志的人而言，下班钟声却是新的努力的开始。

对你们而言也是一样的，如果不想大众化，课后的时间要好好把握。”我不知道学生明白多少，但是我还是看到那时很多孩子认真地看着我的，似乎有些触动。

六、美国私立高中教育有什么优势?

在美国，私立高中被育为精英教育的摇篮，它不仅继承了良好的教育传统——以启发式教学为主，注重创新学术从而不断地丰富学生生活，而且有多元化的学习科目以及课外活动等，这样就使每个学生的潜力得到最大程度的挖掘和发挥。比如，有些学校拥有出众的表演艺术团队，而有些学校则在体育和视觉艺术等方面胜人一筹。私立高中的另外一个主要优势是这里的学生的水平比较平均，课程难度普遍较高，师生比例也高，同时学生有较多的时间利用学校的一切设施进行学习咨询，如图书馆、计算机和学校辅导中心，甚至有些学生可以在课余时间去和自己的老师探讨课程以及解答自己的疑难问题等。

美国大学未来要培养的是多元化的人才，所以从高中的时候就开始注意对人才的培养。学校鼓励学生发展各方面的兴趣，充分展现自己的学术方向及提升各种课外活动的参与度。学校鼓励学生多问问题，并且寻求各种可能的解答，以求得更广的知识，高中课程被分成不同的级数，学生可以依照自己的程度及学习兴趣来选课。大部分的高中可以让成绩优异的学生预修大学的学分(即AP课程)，除了日后可以抵免大学的学分之外，如果获得好的成绩，还能成为将来申请美国大学时有力的申请资料，一举两得！另外，对于国际学生来说，学校还提供暑假及课后的英文辅导课，让学生很容易就能够适应美国的教学环境及方式，更快地融入到未来的学习和生活中。

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