一、事业单位管理岗与专业技术岗的区别？

事业单位管理岗与专业技术岗是两个不同的序列,管理岗位的职务一般实行行政职务序列,如办事员、科员、副主任科员、主任科员等等 专业技术岗位实行专业技术职称序列，如工程系列，技术员、助理工程师、工程师、高级工程师等。 工资比较，一般技术员相当于科员，助理工程师和工程师相当于副科或正科，高级工程师相当于副处及以上，大体如此。 管理岗位的发展，看你所在单位的规格，如果你单位是科级单位，你的职务最高晋升到科级，不能超过正科。

二、教育心理学 知识和技能的关系

它们存在内在关系，不能截然分开：

1：一定的技能是学生获取知识的必然条件

2：一定的知识是技能形成和提高的基础

它们各自具有独立性：知识在量上的积累并不必然地导致技能的提高，技能的形成除了与知识相关外，还有自己的规律和特征。

三、怎样学习实践知识，技能，技术。他们是怎样的区别与联系。

实践就是亲自去做

知识是理论

工作就是把学习的理论知识和现实情况相结合

当然，工作有特殊性，多实践才能把理论知识理解透彻

四、“什么是能力？能力与知识 技能的关系是什么

能力与知识、技能的关系

能力与知识、技能具有密切的关系。能力不等于知识、技能。知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习

而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。能力是掌握知识、

技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。

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