关于匀速直线运动的所有公式

匀速直线运动是最简单的机械运动，是指运动快慢不变（即速度不变）、沿着直线的运动。今天小编整理了匀速直线运动相关的知识点，希望对大家的学习产生帮助！

1、直线运动知识点框架图

2、匀速直线运动知识点

1.概念：即在任意相等的时间内物体的位移相等。它是速度为恒矢量的运动，加速度为零的直线运动。

2.公式：v=s/t 变形公式：s=vt,t=s/v

2.图像：匀速直线运动的s- t图像为一直线：图线的斜率在数值上等于物体的速度。

3、匀速直线运动例题详解

例一：关于位移和路程，下列说法中正确的是()

A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移

B.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小

C.物体通过一段路程，其位移可能为零

D.物体通过的路程可能不等，但位移可能相同

解析：位移是矢量，路程是标量，不能说这个标量就是这个矢量，所以A错，B正确.路程是物体运动轨迹的实际长度，而位移是从物体运动的起始位置指向终止位置的有向线段，如果物体做的是单向直线运动，路程就和位移的大小相等.如果物体在两位置间沿不同的轨迹运动，它们的位移相同，路程可能不同.如果物体从某位置开始运动，经一段时间后回到起始位置，位移为零，但路程不为零。

答案：CD

例二：关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是()

A.速度变化越大，加速度就越大

B.速度变化越快，加速度越大

C.加速度大小不变，速度方向也保持不变

C.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小

解析：根据可知，Δv越大，加速度不一定越大，速度变化越快，则表示越大，故加速度也越大，B正确.加速度和速度方向没有直接联系，加速度大小不变，速度方向可能不变，也可能改变.加速度大小变小，速度可以是不断增大.

答案：B

例三：在与x轴平行的匀强电场中，场强为E=1.0×106V/m，一带电量q=1.0×10-8C、质量m=2.5×10-3kg的物体在粗糙水平面上沿着x轴作匀速直线运动，其位移与时间的关系是x=5-2t，式中x以m为单位，t以s为单位。从开始运动到5s末物体所经过的路程为_________m，位移为__________m。

解析：须注意本题第一问要求的是路程;第二问要求的是位移。

将x=5-2t和对照，可知该物体的初位置x0=5m，初速度v0=m/s，运动方向与位移正方向相反，即沿x轴负方向。

答案：因此从开始运动到5s末物体所经过的路程为10m，而位移为m。

例四：某游艇匀速滑直线河流逆水航行，在某处丢失了一个救生圈，丢失后经t秒才发现，于是游艇立即返航去追赶，结果在丢失点下游距丢失点s米处追上，求水速.(水流速恒定，游艇往返的划行速率不变)。

解析：以水为参照物(或救生圈为参照物)，则游艇相对救生圈往返的位移大小相等，且游艇相对救生圈的速率也不变，故返航追上救生圈的时间也为t秒，从丢失到追上的时间为2t秒，在2t秒时间内，救生圈随水运动了s米.

答案：水速v=2s/t.

思考：若游艇上的人发现丢失时，救生圈距游艇s米，此时立即返航追赶，用了t秒钟追上，求船速。

x=v*t，

v=c（c为常数）

t=x/v

v=x/t

五年级下册第八单元语文基础知识点

【五年级下册第八单元语文基础知识点】 25、《自己的花是让别人看的》

* 以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会写]

脊[jǐ]( 脊柱)( 脊梁)( 脊背)( 山脊)

莞[wǎn]( 莞尔)( 莞尔一笑)

锦[jǐn]( 锦标)( 锦旗)( 锦绣)( 锦缎)

姹[chà]( 姹紫嫣红)

嫣[yān]( 嫣红)( 嫣然)

暇[xiá]( 自顾不暇)( 无暇顾及)( 应接不暇)

颇[pō]( 偏颇)( 颇佳)( 颇为费解)

巧记生字

脊：此“人”本领强，骑在“月”亮上。

莞：草长完了。

锦：金丝玉锦。

姹：“女”子站在“宅”子旁，美丽动人。

嫣：一位“女”“子”“正”交谈，见与一行泪四点。

暇：假期无人来值日。

颇：“皮”皮看了一“页”书。

多音字

莞[guǎn](东莞)

[wǎn](莞尔一笑)

运用：听到是东莞[guǎn]来的信，他莞[wǎn]尔一笑，随手接过。

辩字组词

背(后背) 瑕(无瑕) 破(打破) 莞(莞尔一笑)

脊(脊梁) 暇(无暇) 颇(偏颇) 芜(荒芜)

锦(锦纶) 姹(姹紫嫣红) 嫣(嫣红)

绵(绵羊) 始(开始) 蔫(蔫巴)

近义词

莞尔一笑——回眸一笑 姹紫嫣红——万紫千红

应接不暇——目不暇接

反义词

真切——虚假 奇特——寻常 美丽——丑陋

耐人寻味——索然无味 姹紫嫣红——寒烟蓑草

应接不暇——应付自如

探索学**

锦 繁花似锦，繁:多。锦：织有花纹的丝织品。各式各样的花，像彩色 胃的锦缎。典出自魏巍《东方》四部六章:“至于芳草遍地，繁花似锦, 不过是她献给人间的战果，却不是她开始来临的时日。”同义词：花团锦簇。

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借景抒情明理法

通过对景物的描写，抒发心中的感情，阐述一定的哲理，这种方法叫借景物抒情明理法。本文就运用了这种方法。作者并不是单纯地记叙德国的景色，而是在$述德国风景、民俗的同时引出自己的思考，并用最精 练的语言揭示一个平实而又意味深长的哲理——人人为我，我燃握为人人。 可以说在本文中，作者是将丰富的视觉描写与诗意的想象、理性的思考融为一体。

那么，怎样在景物描写中运用借景抒情明理法呢?

在运用这种方法时，所写的景物要与所点明的哲理有必要的内在联系，不能为写景而写景。景物与哲理之间的联系要自然，不能牵强附会。

教你一招

借景抒情明理法

通过对景物的描写，抒发心中的感情，阐述一定的哲理，这种方法叫借景物抒情明理法。本文就运用了这种方法。作者并不是单纯地记叙德国的景色，而是在讲述德国风景、民俗的同时引出自己的思考，并用最精练的语言揭示一个平实而又意味深长的哲理——人人为我，我为人人。 可以说在皮芹庆本文中，作者是将丰富的视觉描写与诗意的想象、理性的思考融为一体。

那么，怎样在景物描写中运用借景抒情明理法呢?

在运用这种方法时，所写的景物要与所点明的哲理有必要的'内在联系，不能为写景而写景。景物与哲理之间的联系要自然，不能牵强附会。

26、《威尼斯的小艇》

*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会写]

尼[ní]( 尼龙)( 尼姑)( 威尼斯)

艇[tǐng]( 小艇)( 汽艇)( 游艇)( 潜水艇)

叉[chā]( 钢叉)( 鱼叉)( 交叉)( 刀叉)

艄[shāo]( 船艄)( 掌艄)( 艄公)

翘[qiào]( 翘着)( 翘起)( 翘尾巴)

舱[cāng]( 船舱)( 机舱)( 货舱首好)( 客舱)

姆[mǔ]( 保姆)

祷[dǎo]( 祷告)( 祈祷)( 祷祝)( 祷念)

雇[gù]( 雇佣)( 雇员)( 雇工)( 雇主)

哗[huá]( 哗然)( 喧哗)( 哗笑)( 哗变)

巧记生字

尼：泥水干了。

艇：小船不下水，丢在宫廷边。

叉：“又”加一点。

艄：船消各半。

翘：烧掉左边羽毛。

舱：“舟”上有个“仓”，乘客里头装。

姆：“母”子二人，相依为命。

祷：兄去祝寿。

雇：手去推门户。

哗：中华一张口，声音震五洲。

多音字

哗[huá]( 哗然)

[huā] (哗啦啦)

运用：哗[huā]啦一声墙倒了，乡亲们顿时哗[huá]然.

辩字组词

稍(稍等) 祷(祈祷) 尼(尼龙) 艇(小艇) 叉(交叉)

艄(船艄) 涛(波涛) 泥(泥巴) 般(一般) 又(又一次)

翘(翘起) 舱(船舱) 姆(保姆) 雇(雇主) 哗(哗然)

翅(翅膀) 沧(沧海) 母(母亲) 扉(柴扉) 华(中华)

近义词

灵活-灵巧欣赏-观赏庄严-庄重情趣-情致

操纵-控制交叉-交错残破-残缺消失-消退

反义词

灵活-呆板簇拥-散开残破-完整静寂-热闹

消失-显现摇晃-静止手忙脚乱-有条不紊

探索学**

哗 哗众取宠，哗：喧哗。宠：喜爱。用浮夸的言论和不实的行动**群众的心理，以博到大家的称赞和欢欣。同义词：浮文巧语。

27※、《与象共舞》

*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会认]

睹[dǔ](目睹) 弛[chí](松弛)摩[mó](摩擦) 尴[gān](尴尬)

尬[gà] (尴尬) 彬[bīn](彬彬有礼)绅[shēn](绅士)氛[fēn](气氛)

多音字

观[guān](坐井观天)(观摩)

[guàn](清风观)

运用：参观[guān]过武当册的游人对这里的道观[guàn]建筑赞不绝口.

近义词

继续-连续悠闲-清闲沉着-镇静姿态-姿势

庞大-巨大抚弄-抚摸惊奇-惊异惊慌-慌张

反义词

惊慌-沉着继续-中断悠闲-忙碌密切-疏远

温和-粗暴偶尔-经常热烈-冷淡

冲锋陷阵-望风而逃熟视无睹-少见多怪

彬彬有礼-蛮横无理不慌不乱-急急忙忙

28※、《彩色的非洲》

*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会认]

斓[lán](斑斓)炽[chì](炽热)沛[pèi](充沛)硕[shuò](丰硕)

炬[jù](火炬)蟒[mǎng](蟒蛇)渗[shèn](渗透)旺[wàng](兴旺)

聆[líng](聆听)署[shǔ](红薯)瓤[ráng](瓜瓤)悍[hàn](强悍)

犷[guǎng](粗犷)篝[gōu](篝火)

多音字

脉[mò](脉脉含情)

[mài](脉搏)

运用：连绵的山脉[mài]脉[mò]脉地注视着这一群远道而来的探险者。

近义词

高擎—高举沉醉—陶醉强悍—粗犷炽热—灼热

充沛—充足渗透—渗漏温顺—温柔富裕—宽裕

反义词

炽热—寒冷明亮—昏暗富裕—贫穷强悍—柔弱

温顺—粗暴粗犷—温柔茂盛—枯萎鲜艳—素净

探索学

沛 项庄舞剑，意在沛公，表面上的言语行为所表示的意思，并不是行为者的真正意图。典出自《史记·项羽本纪》:“于是张良至军门， 见樊哙。樊哙曰：‘今日之事如何?’良曰：‘甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。’”同义词：醉翁之意不在酒。

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